こんにちは。
愛知県半田市の学習塾「雙葉進学教室」塾長、
ノストラザマス師匠3世です。
大阪・沖縄・愛知での指導に加え、ロンドン・ニューヨーク・上海などの
海外校でも多くの日本人の子どもたちを指導し、
40年にわたり数々の受験現場を見つめてきました。
小学校から中学校への進学は、子どもたちにとって生活環境だけでなく、
「学びの仕組み」そのものが劇的に変化する大きな節目です。
「小学生の頃はテストでいつも高得点だったのに、中学に入ってから急に成績が上がらなくなった」
「反抗期（思春期）に入り、親が声をかけても勉強への意欲が見られない」
こうした保護者様のお悩みは非常に多く寄せられます。
この「学びの変わり目」を乗り切る本質は、
小学校時代の『褒めて伸ばす』教育から、
子ども自身が主体となる『自分で学ぶ（自立学習）』教育への勇気ある転換にあります。
今回は、
思春期における学習意欲のメカニズムを解き明かし、
中学校で一気に学力を伸ばすための「学習習慣の作り方」について論じます。
目次
なぜ「中学生になって成績が上がらない」現象が起きるのか？
小学校の学習は、主に具体的な事象を扱い、
大人が「よくできたね！」と褒めることで動機付けを行う
『外発的動機付け』が中心です。
しかし、中学校へ上がるとこの構造が通用しなくなります。
1. 思春期による「他者からの評価」への反発
思春期を迎えた子どもたちは、
精神的な自立を求め始めます。
そのため、親や先生からの「褒め言葉」を素直に受け取れなくなったり、
逆に「コントロールされている」と感じて学習意欲を低下させたりすることがあります。
2. カリキュラムの抽象化と「偏差値60の壁」
中学校の勉強、特に数学や理科では、
目に見えない抽象的な概念（正負の数、文字式、目に見えない理科の現象など）が一気に増えます。
小学校時代の「言われた通りに丸暗記する習慣」のままでは、
思考のプロセスを組み立てることができず、
いわゆる「偏差値60の壁」の手前で立ち往生してしまうのです。
長年の教育の現場で確信した「自立学習」への転換期
私は東京の大手塾の海外校（ロンドン、ニューヨーク、上海）でも勤務し、
現地の厳しい環境のなかで最難関校を目指す生徒たちを数多く指導してきました。
そこで強く実感したのは、
中学生以降に劇的に成績を伸ばす子は、親に言われて勉強する子ではなく、
「自分の課題を現状把握し、自らプロセスを見直せる子」
だということです。
【ロンドン校でのエピソード】
中学1年生の夏前に日本から転入してきたある生徒は、
当初、日本の小学校での「出された宿題をただこなして褒められる」スタイルから抜け出せずにいました。中学の学習スピードについていけず、
最初のテストで大きく挫折してしまったのです。そこで私は、単に知識を教えるのをやめ、
「どの問題でつまずいたのか、その原因（プロセス）を自分の言葉でノートに分析しなさい」
と、正しい復習の方法を徹底させました。自分の弱点を客観的に見つめ直す『自立学習』の楽しさに気づいた彼は、
思春期の難しさを乗り越え、中学2年の終わりには学年トップクラスの成績へと躍進しました。
親や教師の役割は、子どもを「引っ張ること」ではなく、
子どもが自分で歩き出すための「環境を整えること」
へとシフトしなければなりません。
小学校から中学校への「変わり目」を乗り切る3つの学習習慣
お子様が中学校の勉強でスムーズにスタートダッシュを決め、
自立した学力を身につけるために、ご家庭で実践していただきたい
「学習習慣の作り方」をご紹介します。
① 「結果」ではなく「現状把握とプロセス」に焦点を当てる
テストの点数だけを見て一喜一憂したり、
安易に褒めたり叱ったりするのは逆効果です。
「今回のテストに向けて、どんな計画を立てて実行できたか」
「間違えた問題をどうやって解き直したか」
という努力のプロセスを見つめ、
子ども自身に振り返らせる問いかけを行ってください。
② 長期休み（夏休み等）を活用した「正しい復習」の確立
中学校の学習は前の単元の理解が前提となるため、
一度つまずくと雪だるま式に分からなくなります。
夏休みなどの長期休みは、
これまでの弱点克服を行う絶好のチャンスです。
問題集の解説を丸写しするような「作業」ではなく、
自分の力で再現できるまで解き直す
「正しい復習」の習慣をこの時期に叩き込みましょう。
③ 自分で決める「自立学習」のスペースを作る
勉強時間や取り組む教科の順番など、
小さなことから子ども自身に決めさせます。
「自分で計画し、自分で実行した」
という感覚こそが、思春期における強力な学習意欲（内発的動機付け）を生み出します。
半田市周辺で、お子様の「自立学習」を確立させたい保護者様へ
小学校から中学校への変わり目は、
子どもたちが「大人の手」を離れ、
「自らの足」で学び始めるための大切な準備期間です。
愛知県半田市にある「雙葉進学教室」は、
半田高校・横須賀高校への上位合格を見据えた、
数学・理科特化型の進学塾です。
当塾では、目先の点数を追うための詰め込み教育は行いません。
指導歴40年のノウハウを活かし、
子どもたちが「なぜ？」を大切にしながら自ら問いを立て、
「正しい復習とプロセスの見直し」を自力で行える
『自立学習の習慣』を徹底的に育みます。
- 「中学に入ってから、子どもの勉強へのやる気が見えない」
- 「半田高校・横須賀高校を目指すために、今のうちから本物の学力の土台を作りたい」
このようにお悩みの保護者様は、
ぜひ一度、雙葉進学教室へご相談ください。
お子様が自分自身で高い壁を越えていけるよう、
最適な学習戦略をご提案いたします。
大岩裕之（おおいわ ひろゆき） 雙葉進学教室 塾長。数学教育学修士・専修免許状取得。ロンドン・ニューヨーク・上海など6都市での指導を経て、2015年より半田市にて開校。指導歴40年・数学・理科専門。
