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ノストラザマス師匠3世

雙葉進学教室塾長（の易者の化身）指導歴40年 / 教育学修士（数学教育）。大阪・沖縄・愛知の学習塾で講師として指導した後、東京の大手塾の海外校で勤務。ロンドン、ニューヨーク、上海などで日本人の子どもたちの受験指導を行ってきました。現在は愛知県半田市で学習塾雙葉進学教室を運営。このブログでは勉強法・学習習慣・教育論について発信しています。 40年の塾指導の現場で見えてきた「成績が伸びる学び方と教育の本質」を記録する教育ノートです。

雙葉進学教室による教育ブログ

塾講師40年の教育ノート

定型問題は解けるのに、初見で止まる子の正体——実力ではなく"先に成功した方法"にしばられている

「見直しなさい」が効かない理由——間違えた答えに"100%の自信"があるから

良い塾は"いずれ自分が不要になる"ように教える——「教えてもらう学習」を卒業させる指導とは

偏差値70の生徒は「覚えている量」が多いのではない——頭の中の"束ね方"が違う

答えをすぐ見る子は"根気がない"のではない——「分からない時間」が学力を作る理由

基礎はできるのに応用で止まる理由と解決法

赤ペンで答えを写す直しは、なぜ成績に効かないのか——テスト返却後の"思考のバグ"の見つけ方

「頭の中では分かっている」が一番危ない——自己説明という科学が教える理由

足場は外さないと意味がない——教育心理学が教える「手放し方」の本質

秋に成績が下がる理由と改善策を科学的に解説

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3: ミスが減らない本当の理由と対策法

4: 勉強中のスマホ対策：視界から消すだけで成績アップ

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ノストラザマス師匠3世

雙葉進学教室塾長（の易者の化身）指導歴40年 / 教育学修士（数学教育）。大阪・沖縄・愛知の学習塾で講師として指導した後、東京の大手塾の海外校で勤務。ロンドン、ニューヨーク、上海などで日本人の子どもたちの受験指導を行ってきました。現在は愛知県半田市で学習塾雙葉進学教室を運営。このブログでは勉強法・学習習慣・教育論について発信しています。 40年の塾指導の現場で見えてきた「成績が伸びる学び方と教育の本質」を記録する教育ノートです。